教师资格每日一练2017年(3月12日)-教师网
华图教师网 2017-03-11 09:29
1.下列哪一项不属于认知能力?( )
A.记忆力 B.想象力
C.推理能力 D.操作能力
2.某学生易冲动,急躁,直率,豪爽,精力旺盛,言语动作急速而难以自制,他的这种气质属于( )。
A.胆汁质 B.多血质
C.黏液质 D.抑郁质
3.在教育过程中,教师对突发性事件(例如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”,这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性 B.示范性
C.创造性 D.长期性
4.夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学。那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻。”乌申斯基进一步指出:“一般来说,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这就要求我们在教学过程中要重视运用( )原则。
A.循序渐进 B.因材施教
C.直观性 D.巩固性
5.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。
A.幼儿期 B.儿童期
C.少年期 D.青年期
- 答案及解析:
- 1.D【解析】认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力,是人们成功地完成活动最重要的心理条件,知觉、记忆、注意、思维和想象等能力都被认为是认知能力。操作能力不属于认知能力。
- 2.A【解析】胆汁质的人以情感发生的迅速、强烈、持久,动作的发生也是迅速、强烈、有力为特征。属于这一类型的人一般表现为:情绪体验强烈,思维灵活,精力旺盛,勇敢果断,热情直率,朴实真诚,行动敏捷,生气勃勃,但这种人遇事常欠考虑,鲁莽冒失,易感情用事,刚愎自用。
- 3.C【解析】教师劳动的创造性主要表现在三个方面:因材施教、教育方法上的不断更新和教育机智。在教育教学过程中,教育情境是不断变化的,因此需要教师运用教育机智处理问题。教师在制订计划时要留有余地,针对教育教学过程中的随机事件或意外情况,能迅速而正确地做出判断,随机应变,因势利导,及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。
- 4.C【解析】直观性原则是指在教学过程中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
- 5.C【解析】心理学家把少年期(11、12岁—14、15岁)称为“危险期”或“心理断乳期”,在这一时期,少年将经历急剧的心理变化。同时,这一时期,少年将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求独立的倾向,对自我的认识产生一种成人感,常常对世界与自身的未来进行幻想活动,自我意识开始萌芽。
点击查看答案
![关注公众号](https://upload.hteacher.net/webupload/img/citygzh/zb.jpg)
温馨提示:若文中所含附件无法正常预览或下载,建议使用其他浏览器打开