国考教师资格证中小学面试结构化—应急应变类题题目及解析（12）

17. 小明准备把马宁的东西扔掉，你刚好看到，作为老师你该怎么办?

【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

遇到题干中这种情况，作为老师，本着关心同学的理念，我也会主动询问小明具体情况。

首先，我会叫住小明，问他为什么要扔掉马宁的东西，马宁本人知道吗。如果是马宁不用的物品，让小明扔掉。如果马宁刚好在班里，我可以跟马宁核实下情况，确定后，可以让小明扔掉马宁的东西。如果马宁并不知情，因为两人闹了别扭就扔马宁的东西，我会跟小明沟通，了解他的矛盾点，帮他们化解误会。也会告知小明，不管两人有什么误会、别扭，都不能私自处理别人的私人物品。希望通过的耐心的讲解，小明能明白我的良苦用心。

事后，我也会找到马宁，开导马宁，帮马宁分析他的不足之处，让他能站在小明的角度上思考问题。相信通过我的开导，马宁和小明会消除矛盾，化干戈为玉帛。

18. 学生谈恋爱，家长来找你，你作为班主任怎么处理?

【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

处于青春期的学生，性别意识普遍觉醒，相互之间萌生好感是非常正常的现象。作为一名班主任面对这种情况，要认真对待这位家长提出的问题，也不能简单听家长一面之词，要做好调查。

首先，我会安抚家长，希望家长能给我时间了解此事，作为家长和老师，关心孩子的身心发展是无可厚非的，但我们也要正确看待学生各发展阶段所面临的问题。希望家长不要过于担心，当然作为老师，我会高度重视。

其次，主动谈心，了解情况。我将保持平和的心态，积极主动找相关同学沟通交流。如果仅仅是简单的同学之情，我会跟家长解释清楚，请家长放心。如果确实超越了同学之情，我会帮助学生认识到早恋的危害，树立正确的异性交往理念。我会找恰当时机跟家长反馈，希望家长正确引导，通过家校合作，共同帮助孩子度过青春期。

再次，开展主题班会。在班会上，我会分享自己的成长经历，引导学生思考如何看待和与异性交往，帮助学生认识到早恋的危害。同时使学生意识到当前要以学习为主，同学之间可以正常交往，建立良好的友谊。

通过这件事情，作为班主任应该充分了解学生的情况，及时与学生沟通交流，引导学生正确处理与异性的交往问题，避免再次出现此类问题。

19. 在上课的时候，广播中喊有急事需要你到校长办公室，作为老师，你该怎么办?

【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

我在上课的时候，遇到这种情况，我会在不影响正常授课的情况下，同时解决紧急的事情。

首先，我会根据我授课的进度，可以安排阅读任务、背诵任务或者是练习的任务，为我去校长办公室了解具体的事情争取五分钟的时间。安排好任务后，我会抓紧时间去校长办公室，了解缘由。如果校长反馈的事情，只需要我简单回复是否，我会迅速做出答复后，赶紧会教室继续教学。如果反馈的问题，需要占用一段时间来解决，且需要我自己来解决，我会迅速给班主任打电话，班主任帮我协调不上课的老师提前上课，从而不影响学生课堂学习的时间。

虽然学生一堂课仅仅四十五分钟，但是做为老师，不能浪费学生的学习时间，我会秉着负责的态度，协调好紧急事情跟学生教学之间的关系。

20. 足球游戏中，教师做游戏指导时动作不规范被学生当场指出，作为老师该怎么办?

【答题思路】本题为应急应变，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

足球游戏中，教师做游戏指导时动作不规范被学生当场指出，如果我是这名老师，我会对学生的反应及时做出反馈。

暂且不考虑学生指出的问题是否正确，我会先表扬他敢于表达的做法，让其他同学学习他的做法。接下来，我会让这位同学说下老师做的动作哪个地方不规范，应该怎么改正，让这名学生做示范，通过这样的教学引导，做一个案例教学，可以加深其他学生对动作规范的理解，也可以进一步检测学生是否能做到位。我会根据这名学生的讲解和示范，来确定我的动作的规范性，如果确实是我做的不规范，我会继续表扬这名学生，我再按照正确的重新做一遍，并让学生们监督是否做到位。如果是学生对动作规范理解不到位，我也会借机改正他的不足之处，让学生能更深刻理解动作规范。

对于这次课堂上的小插曲，我会迅速反应是否是本节课教学的重难点，如果是重点我会增加组内展示、个人展示等环节，加深对教学任务的理解，争取让学生能够扎实掌握教学内容。

华图教师预祝广大考生考试顺利，乘华图翅膀，圆教师梦想!

文章来源:中国教师资格考试网