2019年下教师资格证面试数学学科（高中）试题分析

2020年1月4号数学教师资格证考试面试在全国各地准时展开。相信很多小伙伴们对于这次的资格面试都充满了好奇与疑问，考什么，怎么考，怎么才能过?下面华图教师针对4号高中数学资格证的面试考试情况，将从以下几个方面进行分析。

一、考情分析

面试采取结构化面试、试讲、答辩相结合的方法，通过抽题、备课、试讲、答辩等方式进行。首先是常规结构化问答，与前两次面试类似，结构化问答中出现了一定比例的时政类题目，在此提醒小伙伴们多关注一些国家时事，例如新中国成立70周年，澳门回归20周年，五四运动100周年……;然后是试讲，也称为模拟课堂，需要考生敢于展现自己;紧随其后的答辩题目比较灵活，考官多数会针对刚刚试讲的内容进行提问，但是也不排除提问该学段其他的数学知识。

数学学科一般要求在对知识的理解和掌握的基础上，能够进行组织设计。因此，对教材进行梳理是必不可少的，这样才能了解教材的编写意图，把知识由易到难呈现出来，并且要正确地使用数学语言、图形、符号来解答问题。

二、考题分析

高中数学面试试讲题目是从全国教师资格证数学面试题库中抽选出来的，主要为人教版必修内容，选修内容涉及较少。今天早上的面试试讲题目中，高中数学题目难度中等，主要考查模块为数与代数和图形与几何，而统计与概率模块相对较少，数与代数的主要内容有：函数，数列，集合等。图形与几何的主要内容有：空间几何体，向量等。统计与概率的主要内容有概率，随机分布等。

三、能力考查分析

从考题来看，高中教师资格证考试对于必修教材和选修教材均有分配，必修出题的比重相对较大，对高中教师资格证面试来说，更侧重强调教师的专业知识能力以及教学能力。所以，小伙伴们除了需要具备扎实的专业知识之外，还要始终牢记《普通高中数学新课程标准(2017版)》中理念：学生发展为本，立德树人，提升素养;优化课程结构，突出主线，精选内容;把握数学本质，启发思考，改进教学;重视过程评价，聚焦素养，提高质量。同时需要小伙伴们能够在结构化问答、试讲和答辩三个环节中巧妙的运用并体现新课标理念。

数学试讲和大多数学科试讲一样，首先给出一段课本片段，然后给出试讲要求，高中教师资格证考试面试一般会有以下几方面要求：条例清晰，重点突出;给出具体专业知识考查;要有适当提问;有适当板书;10分钟内完成。

三、备考指导

1.考前：梳理教材。(以人教版必修为主，把握好每篇的三维教学目标和教学重难点)

考试前准备一本教材是必须的，不能只看试题，因为单纯的试题不能涵盖完整的知识体系。通过阅读教材能够更好地把握文章的整体脉络以及框架结构，这样更有利于准确的把握考试。

2.备考：合理分配时间。(写一个教学简案)

试讲环节有时间要求，且五个环节必不可少。这就需要合理把握时间，宁可提前结束也不可超时。需做到在有限时间内重难点突出，内容透彻，并且辅之以师生互动。

若准备较为充足，或有较强的语言组织能力，在20分钟备考时间内，可以写出若干试讲的关键字，以备于试讲时的提醒，如能有充分的时间进行整体梳理，则更有利于考场发挥。

3.考中：展现自我。

考试时，一定要做到教姿教态自然，声音洪亮，有激情。将最自信阳光的一面展现给考官。

最后祝小伙伴们考试顺利，早日实现自己的教师梦!