2020年初中心理健康教育面试试题分析

心理健康在2017年下半年第一次进入教师资格证面试中，面试形式较为复杂。首先是试讲，纵观2017—2019年面试试题，可以看出试讲题目覆盖面非常广，选取范围覆盖各个学段的全部现行教材版本，几乎涵盖了心理健康的全部内容。课程以活动课为主，主要包括以下六大模块：

模块一：认识自我：

《我有我气质》《树立自信心》《性别风采》《拥抱青春》《独一无二的我》

模块二：学会学习：

《学霸与学渣》《如何提高自我管理能力》《思维导图助学习》《学习方法很重要》《提高记忆力》《借我一双慧眼》

模块三：人际关系：

《合理拒绝》《勇敢说“NO”》《我们携手同行》《师生之间》《如何成为受欢迎的人》

模块四：情绪调试：

《给情绪一个台阶下》《消除烦恼—逗笑游戏》《ABC情绪管理》《克服考试焦虑》《与愤怒和解》《考试焦虑》

模块五：生涯规划：

《职业生涯规划》

模块六：生活和社会适应：

《制定意志目标》《笑傲中考》《自豪在我心中》《合理归因助成长》《告别拖延》《学会独处》《培养公平》《解决冲突的妙招》《正确看待比较》《萌动的青春情》《“阳光”你的心态》

从近三年的面试试题中可以看出，学会学习、人际交往和生活和社会适应的出题频率较高，考生在备考过程中要重点把握。虽然教材版本不一，但是基本上都在六大主题范围内，所以大家也不用纠结版本的问题，按照六大主题去备考，每个主题至少练习三篇以上，包括自己写教案并完成10分钟试讲，试讲必须要有热身活动、主题活动、总结升华三部分。

其次是答辩，答辩一般2个问题，一个侧重在教学知识方面的问题，一个是专业理论知识问题。

第一是教学知识：教学知识主要涉及教学设计、教学实施、教学反思三方面的问题。

教学设计类：为什么这样设计你的板书?为什么用合作交流的方式展开教学?说说你本节课的教学目标有哪些?本节课的重点和难点分别是什么?你通过这节课想让学生获取什么知识?你的教学设计思路是什么?这节课用了哪些教学方法?

教学实施类：上课内容与学生生活有关，但学生学得很被动，你怎么办?如果设计现实课堂如何采用更好方式授课?如果有学生反映你的课枯燥无味你该怎么办?

教学反思类：请对自己的试讲表现进行反思和总结。请用三句话来概括你今天试讲表现中的优缺点。

教学知识的答辩问题的备考主要还是通过大家练习写教案梳理教学思路，比如，教学重难点的把握、教学目标的设置、教学方法的设置，这种问题在大家设计教案的时候应该考虑到，在回答的时候就能游刃有余了。

第二是专业知识：专业知识涉及面非常广，包括普通心理学、发展心理学、心理咨询领域等重要的理论知识。常见的问题有：学校心理健康教育的意义?学校心理健康教育的途径?我国学校心理健康教育的发展趋势是什么?说说中学生记忆发展的特点。请简述情绪ABC理论，并说明ABCDEF各代表什么。从心理学专业角度说说如何帮助学生减轻压力?在教学中如何提高学生的问题解决能力?针对不同气质类型的学生，教师应该如何做到因材施教?你认为加德纳多元智力理论对教育教学的启示是什么?请谈一谈竞争与合作的关系。请你为青春期的女生的生理卫生提几点建议。不合理信念都有哪些特征?异性交往需要注意哪些事项?气质类型有哪些?简述班杜拉的自我效能感理论。初中生正常和异性交往有哪些好处?学校适应不良可以从哪些方面进行辅导?简述两种人际沟通的类型。简述记忆的过程。简述初中生心理发展的阶段特征。简述逆反心理的类型。如何培养学生的观察能力?专业知识的答辩问题，这个问题的难度更大，特别是对于非科班出身的考生，这就需要大家平常多积累。