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2020中小学教师招聘考试教育综合知识模拟试题68

华图教师网 2020-05-26 19:18

1.学习策略一般包括( )、元认知策略和资源管理策略。

A.记忆策略 B.认知策略

C.思维策略 D.学习方法

2.张明在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂,就放慢了阅读速度,重新仔细地进行阅读,该生使用的学习策略是( )。

A.注意策略 B.复述策略

C.元认知策略 D.精细加工策略

3.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( )。

A.计划策略 B.组织策略

C.调节策略 D.监视策略

4.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是( )。

A.复述策略 B.精细加工策略

C.组织策略 D.生成技术

5.训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等,以加强其深层理解,这是利用( )的方法。

A.生成性学习 B.视觉想象

C.记忆术 D.元认知监视

6.学习过程中,学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆,这种学习策略属于( )。

A.复述策略 B.精细加工策略

C.组织策略 D.元认知策略

7.( )是一种通过形成新旧信息间的附加联系,使信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。

A.学习策略 B.元认知策略

C.精细加工策略 D.组织策略

8.创造一个故事,将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于( )。

A.复述策略 B.精细加工策略

C.组织策略 D.元认知策略

9.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了( )。

A.组织策略 B.精细加工策略

C.元认识策略 D.复述策略

10.想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等,这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于( )。

A.组织策略 B.复述策略

C.计划策略 D.精细加工策略

【参考答案】

1.B

【解析】本题考查的是麦基奇的学习策略分类。麦基奇的分类:认识策略、元认知策略和资源管理策略。故本题选B。

2.C

【解析】本题考查的是元认知策略。元认知策略,是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。元认知包括计划、监控和调节策略。调节策略是指根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知策略。题干中“发现某段语句没有读懂,就放慢了阅读速度,重新仔细地进行阅读”属于元认知的调节策略。故本题选C。

3.B

【解析】本题考查的是认知策略的内容。麦基奇学习策略分为:认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中认知策略分为复述策略、精细加工策略、组织策略(信息加工的策略)。计划策略、调节策略和监视策略属于元认知策略。故本题选B。

4.A

【解析】本题考查的是复述策略。为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是复述策略。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程,是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。故本题选A。

5.A

【解析】本题考查的是生成性学习策略。生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格或图解等,以加强其深层理解。选项B,视觉联想是记忆术的一种,是通过人为的联想,使无意义的材料和头脑中鲜明、生动、奇特的形象结合起来,从而提高记忆效果;选项C,记忆术指的是人们把那些枯燥无味、但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予其意义,使记忆过程变得生动有趣的方法。选项D,元认知监控策略是指在认知过程中,根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行调整,以期顺利实现有效学习的策略。根据题意,故本题选A。

6.A

【解析】本题考查的是复述策略的内容。圈点就相当于划线,这是典型的复述策略。故本题选A。

7.C

【解析】本题考查的是精加工策略的概念。精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。故本题选C。

8.B

【解析】本题考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。编故事属于精加工策略。故本题选B。

9.B

【解析】本题考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。题目中所用方法是精加工策略里的谐音联想法。故本题选B。

10.D

【解析】本题考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等是常见的精加工策略。故本题选D。

文章来源于教师招聘网

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