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2020年教师招聘笔试之教综模拟题及解析61

华图教师网 2020-06-17 15:32

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.预防问题行为的关键是( )。

A.端正学生的学习目的 B.建设优良的校风与班风

C.树立正确的学生观 D.改善学生的人际环境

2.对小学生进行减压团体心理辅导时,采用的冥想放松方法主要属于( )。

A.行为疗法 B.艺术疗法

C.认知疗法 D.精神分析疗法

3.针对小学阶段的特点,教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,一般多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展( )特点。

A.稳定性 B.不平衡性

C.阶段性 D.个别差异性

4.习总书记多次强调教育的根本任务是( )。

A.立德树人 B.教学相长

C.健康成长 D.全面发展

5.新课改倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式属于( )。

A.联结学习论 B.结构学习论

C.认识学习论 D.建构学习论

6.教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是( )。

A.课堂练习的布置与教学目标相一致 B.练习题的设计富于变化,并有适当的难度

C.教师给学生以适当的帮助 D.只给学生一些知识记忆性的练习

7.下列情境中代表学习的内在动机的情境是( )。

A.课间休息时,小李回到教室里做作业 B.王老师对张华测验结果满意

C.校长大会时宣读好学生名单 D.小英每天独自看几小时电视

8.( )是各级各类学校培养人的总体设计。

A.教育目标 B.教育方针

C.教育目的 D.教育形式

9.体现“四有”好老师的标准是( )。

①理想信念 ②道德情操 ③坚定意志 ④扎实学识 ⑤友善之心

A.①②③④ B.①②④⑤

C.②③④⑤ D.①②③⑤

10.科举制建于( )。

A.魏晋南北朝 B.唐朝

C.隋朝 D.宋朝

【参考答案】

1.A

【解析】本题考查的是预防问题行为。预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。故本题选A。

2.D

【解析】本题考查的是心理辅导的方法。对小学生进行减压团体辅导时,采用冥想放松的方法,通过冥想让学生放松,缓解紧张的情绪,减轻心理压力,从而达到心理放松的状态,缓解学生的心理压力,这种方法属于精神分析法的一种。故本题选D。

3.C

【解析】本题考查的是学生身心发展特点。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。要求我们教育工作必须从学生的实际出发,关注学生年龄特征,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法。小学阶段的教学会多讲一些具体的知识、浅显的道理,多采用直观教具,是由于小学生的思维开始从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。因此,根据学段特征选择具有针对性的教学方式,这体现了学生身心发展的阶段性的特点,故本题选C。

4.A

【解析】本题考查的是习近平强调的教育根本任务。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,要求全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。故本题选A。

5.D

【解析】本题考查的是新课改的教学方式。新课改倡导的现代学习方式主要有自主学习、合作学习和探究学习,其理论基础是建构主义的学习观。故本题选D。

6.D

【解析】本题考查的是布置作业的要求。教师布置作业时,应遵守下列要求:(1)作业的内容要符合课程标准和教科书的要求,并要有代表性。(2)作业分量要适当,难易要适度。(3)布置作业要向学生提出明确的要求,并规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。因此,ABC选项符合题意,D选项作业的内容过于狭隘,做法错误。故本题选D。

7.A

【解析】本题考查的是学习的内部动机。内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素,即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。A选项的小李做作业的行为就是基于内部动机驱使。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素,即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。BC选项中的测验排名、好学生称号都属于外部动机。D选项看电视不一定是学习。故本题选A。

8.C

【解析】本题考查的是教育目的的含义。教育目的是一个国家对其各级各类学校的总体要求。选项A教育目标是教学领域里为实现教育目的而提出的要求。与教育目的是特殊与普遍的关系,选项B教育方针是有关教育工作的总方向,是教育基本政策的总概括。题干表述的是教育目的的含义。故本题选C。

9.B

【解析】本题考查的是四有好老师的标准。四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。故本题选B。

10.C

【解析】本题考查的是科举制的建立。隋初以“分科举人”取代了魏晋南北朝以来的“九品中正制”。隋炀帝时期,定“十科举人”,这是我国历史上科举制度创立的开始。唐承隋制,全面推行科举制度。故本题选C。

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