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2020年教师招聘笔试教育综合知识模拟题及解析96

华图教师网 2020-06-18 14:34

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.刘老师为了让学生尽快掌握更多的知识,提高成绩,于是让低年级的学生提前上高年级的课程,这违背了个体身心发展的一般规律中的( )。

A.互补性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性

2.教育对社会的发展具有许多功能,其中教育通过改变人们的生育观念,实现优生优育,提高国民素质,这里体现的是教育的( )。

A.政治功能 B.经济功能 C.人口功能 D.文化功能

3.某大学的校训为“学为人师,行为世范”这句话体现的是( )。

A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标

4.对学生的纪律教育可以让学生养成良好的服从习惯,但纪律教育也可能规训了学生的心智以致其缺乏自主性,这表明从教育发生作用的方向看,教育功能可分为( )。

A.一般功能和特殊功能 B.显性功能和隐形功能 C.个体功能和社会功能 D.正功能和负功能

5.许多学生在成年后,回想起学生时代的有些老师对自己的言行举止产生了积极的影响,并且这种影响会一直持续,这体现了教师劳动的( )。

A.复杂性 B.及时性 C.深远性 D.强制性

6.某学生成绩比较差,时常被老师怒骂为笨蛋,该老师的行为侵犯了学生的( )。

A.隐私权 B.受教育权 C.人身自由权 D.人格尊严权

7.学生在舞蹈老师的指导下运用舞蹈知识去反复练习舞蹈动作,以加深对这支舞的理解和掌握跳舞的技能技巧,这属于中小学常用的教学方法中的( )。

A.练习法 B.读书指导法 C.谈话法 D.讲授法

8.运用程序教学法进行教学时,教师要在学生产生一个反应后给予强化或奖励,以此巩固这个反应,并促使学生作进一步反应,这说明编制程序学习的流程应遵循( )。

A.自我步调原则 B.及时反馈原则 C.小步子原则 D.积极反应原则

9.( )是指在德育工作中,学校方面应主动协调家庭、社会等多方面教育力量,统一认识和步调,有计划,有系统,前后连贯地教育学生,发挥教育的整体功能,培养学生良好的思想品德。

A.教育影响的一致性原则

B.严格要求与尊重信任相结合原则

C.正面引导与纪律约束相结合原则

D.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

10.班主任王老师为了管理好班级,制定了一系列班规,其中有一条是无论什么原因都不能迟到早退,否则扣学分,在实行了一段时间后,不少学生发现,有时真的不是自己愿意迟到,只是被不可抗力因素耽误了,于是,他们集体向王老师建议修改这条班规,王老师在充分听取学生建议的基础上修改了班规,可见该班主任在班级管理中的领导方式倾向于( )。

A.专制型 B.放任型 C.民主型 D.权威型

【参考答案】

1.D

【解析】本题考查的是个体身心发展的规律。身心发展顺序指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。因此教育工作者应循序渐进,即按照发展的序列进行施教,在向年轻一代进行教育时,必须遵循着由具体到抽象,由浅入深,由简到繁,由低级到高级等顺序逐渐前进,不能揠苗助长、“陵节而施”。让低年级的学生提前上高年级的课程,这违背了个体身心发展的一般规律中的顺序性,没有做到循序渐进。故本题选D。

2.C

【解析】本题考查的是教育的功能。教育对社会的发展具有许多功能,其中教育对人口再生产的作用体现在改变人们的生育观念,实现优生优育,提高国民素质,因此题干中体现的是教育的人口功能。故本题选C。

3.B

【解析】本题考查的是培养目标。培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求,是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化。校训体现的是培养目标。故本题选B。

4.D

【解析】本题考查的是教育的功能。按教育功能作用的方向,可分为正向功能与负向功能教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。对学生的纪律教育可以让学生养成良好的服从习惯,体现的是正功能,但纪律教育也可能规训了学生的心智以致其缺乏自主性,体现的是负功能。故本题选D。

5.C

【解析】本题考查的是教师劳动的特点。教师在学生身上曾经付出的劳动往往会影响学生的一生,会成为学生一生发展的宝贵财富,这是教师劳动的深远性。题干中,学生在成年后,回想起学生时代的有些老师对自己的言行举止产生了积极的影响,并且这种影响会一直持续,这体现了教师劳动的深远性。故本题选C。

6.D

【解析】本题考查的是人格尊严权。人格尊严权指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利,如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。学生时常被老师怒骂为笨蛋,该老师的行为侵犯了学生的人格尊严权。故本题选D。

7.A

【解析】本题考查的是练习法。练习法是指学生在教师的指导下巩固知识,培养各种技能和技巧的基本教学方法。练习法是中小学各科教学普遍采用的教学方法。运用舞蹈知识去反复练习舞蹈动作,以加深理解和掌握跳舞的技能技巧,这属于练习法。故本题选A。

8.D

【解析】本题考查的是程序学习的原则。斯金纳提出了学习程序的编制一般遵循下列原则。(1)小步子原则;(2)积极反应原则。为了提高学习的主动性,学习者要做出积极反应,如“书写”“按键”一类的外显反应。(3)及时反馈原则;(4)自定步调原则;(5)低错误率原则。题干中,在学生产生一个反应后给予强化或奖励,以此巩固这个反应,并促使学生作进一步反应,这属于积极反应。故本题选D。

9.A

【解析】本题考查的是教育的一致性与连贯性原则。教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节,使其相互配合,协调一致,前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。学校方面应主动协调家庭、社会等多方面教育力量,这属于教育影响的一致性原则。故本题选A。

10.C

【解析】本题考查的是民主型班级管理。民主型的师生关系模式是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。教师在教室内,以民主的方式教学,重视集体的作用,与学生共同计划,共同讨论,帮助学生设立目标,指引学生对着目标进行学习。学生集体向王老师建议修改这条班规,王老师在充分听取学生建议的基础上修改了班规,可见该班主任在班级管理中的领导方式倾向于民主型。故本题选C。

文章来源于教师招聘网

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