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如何理解教师职业道德的含义_中国教师网

华图教师网 2020-12-09 13:55

“十年树木、百年树人”。教师是一个神圣的职业,其职业特点不仅仅是授业解惑,更是人们心灵的导师,教师职业道德养成的含义主要以下几个方面构成:

一、职业崇高性的认识:

1、重要性认识:建设国家需要高素质的人才,高素质的人才需要高素质的教育,高素质的教育需要高素质的教师;

2、幸福感认识:教师的幸福感是指教师从教学工作中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。享受幸福感是指教师从教学工作中获得的社会地位的提高、进而获得社会给予经济上的肯定、有桃李满天下的成就感。同时要有勇气改变可以改变的、有勇气接受不可以改变的、用智慧区分二者的不同;

二、模范遵守职业道德规范:

1、具体内容:爱国守法、敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2、榜样示范:实事求是、严谨治学、刻苦钻研、勤于创新、心存高远、信誉示范。

3、要求不能过高:严于律己、宽容待人。

三、职业规划:

1、制定职业规划是为了满足教师自身发展的需要、有助于教师确定发展目标、有助于教师适应未来的竞争和社会的需要、有助于解决教师职业倦怠。

2、如何制定职业规划:了解教师职业发展的阶段、充分认识自己的发展状况、充分他人对自己的评价、制定发展目标与行动策略。

3、优秀教师职业规划心得分享。

四、努力提高职业道德修养:

1、教师职业道德修养的意义:个人不断发展完善的需要、做好教育工作的需要。

2、师德:时的主要体现在三个方面:

1)、良心:关爱学生、尊重学生、宽容学生、换位思考、勇于承认错误、多表扬少批评、公正对待每一个学生。

2)、责任心

3)、为人师表

五、不断提高职业技能:

1、参加上级组织的培训;2、校本培训;3、自我提高:向学科老师学习、向不同学科老师学习、向书本、网络学习、向社会学习。

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