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教师八小时工作制大辩论,教书可以有时限,但育人却不能有休止

华图教师网 2021-02-16 09:18

作为教育行业的一员,虽然不用站讲台,但置身这个行业之中、并有几位站了几十年讲台的长辈,也还是说说自己的看法吧。

论教师八小时工作的可行性

凡是和人打交道的工作,是没有休息时间限定的,甚至于是半夜。我的一位重庆某学校招生办的朋友,经常晚上10点还有电话进来,咨询学校招生、报名的事情,能不细致、详细地回答家长们的提问吗?能拒绝工作吗?不能!如果作为班主任,随时都有可能接到家长、学生的电话,了解孩子学习情况的、咨询当天作业的、投诉质询的、请求帮助的,络绎不绝,一个50人的班级,面对的是50个学生、100个父母、……加起来可能面对的是近300个所谓的“上帝”,试问谁能恪守八小时工作制?那是永远不可能的事情。

前段时间舆论大批的996、007工作制,哪些行业大众都心知肚明,但是教育这个行业,它是隐性的、碎片式的工作之和。除了固定的上班时间之外,没有谁能说自己是在工作还是在休息。比如某个老师在班级微信群里发了一份作业,学生们做了以后,一个一个地发回给老师,老师则在后续的时间里,不断地“抽空”给学生批改发回到群里,这个可能从下午1点一直持续到晚上10点,谁能给这种状态下个定论,是工作还是休息呢?

教师岗位的特殊性,又在于不只是在学校上课期间的那八小时,课前的备课、课中的讲解、课后的作业批改,每每不是八小时能解决的问题。因为,每一位老师,不可能只面对一个班级,可能有老师面对的是2个甚至4、5个班级的课程,那么面对的家长与学生成几何级数上涨,面对的日常咨询机会也同样是几何级数上升。

没有哪一位老师,能在八小时以后,两手一拍,轻松地过着自己所想要“逃离”的“上班”生活,特别是主科老师、班主任等。

八小时工作制背后的问题

一个很有意思的问题,原本确定的放学时间是下午3点半,原来没有施行课后延时辅导时,老师们的放学时间其实都在4点半甚至于5点;现在实行每天下午2个小时的课后延时辅导,放学时间统一到了5点。这其中的问题,各位网友们有过深思吗?

去年上半年我发过一份中学老师每周工作时间的调查报告数据,教师的日常工作时间平均在10小时以上,有三成的教师日常工作时间超过12小时,更有15%的教师日常工作时间达到15小时以上;当然,这个统计数据是不包含周末补课时间安排,不包含近几年开始的所谓课后延时补习安排的时间。

有一位网友说得好,目前教育的问题,归根结底就是教育产业化种下的恶果。当我们将教育变成产业,那么就不要质疑教师要求八小时之外的休息要求、不要质疑老师对薪酬待遇的要求、不要质疑老师“只教不育”的问题,不要质疑老师利用休息时间提供课后辅导的问题,这是一个畸形生态下的“市场”,而不是“教育”了。

教育是一种职业,但又不能彻底“职业化”。目前的网络舆论,将教育行业,特别是教育培训行业的妖魔化已经达到了一个极端,与当年的所谓“臭老九”似乎有过之而无不及了,这不是教育行业之福,今天舆论种下的种子,将来大家都会尝到它的“果实”,至于这果实的味道,到时自有定论。

但是,既然大家走进了教育这个行业,其实,保持一份自己的“初心”,那就不能只是“教授知识”那么简单,这个职业不只能是讲完自己该讲的知识点那么简单“岗位化”,不能将这个岗位“市场化”,因为“教”只是其中最基本的要求,“育”才是这个岗位的核心内容。

正如有网友提到,教育行业、教师岗位,它不是企业化的职业,而是事业化的编制。所以,教育行业的员工不属于企业人员,而属于事业编制。可教师们对于这个事业编,拿来与其他事业编的公务员对比,产生了巨大的隔阂,经常自觉不自觉地,将自己往企业化这边挪,这是双轨制的一种痛。

可惜,教育改革,已经离“教育”这个词语,越来越远,彻底市场化的社会、经济化的人,注定“教育”的问题会长久存在,也许将来会更为激化。我们尚且期待有人能提供解决方案。

来源:YiRon教你填志愿

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