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教师资格每日一练2021年(3月29日)

华图教师网 2021-03-29 08:39

1.下列观点或做法中,违背了人的身心发展“内外因相互作用论”的是( )。

A.将教育看作“塑造心灵的艺术”,认为教师是“人类灵魂的工程师”

B.在教学中设法打破学生原有的认知平衡,并引导学生通过积极的途径重新建立平衡

C.在德育中以理服人、以事实服人,启发学生觉悟

D.认为“教育在于等待儿童的成长”

2.小明对物理有着浓厚的兴趣,他认为学习物理能探索分析大自然中的各种现象,了解万事万物运行的规则,满足自己的好奇心和求知欲。小明身上所体现的学习动机是( )。

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力

C.附属内驱力 D.外部动机

3.学生出现下列哪种情形时,教师最适合采用惩罚的方式来进行教育?( )

A.存在认知错误 B.明知故犯

C.学习积极性不高 D.情绪失控

4.在道德教育上,教育哲学家( )确立了一种今天仍广为流传的道德教育模式。他建议以各种合适的道德行为模式来训练学生,儿童应该首先学习正确的行为,然后才能允许他们进行质疑、分析和批判。

A.鲁迅 B.亚里士多德

C.苏格拉底 D.柏拉图

5.青少年处在品德发展的关键时期,一方面他们的可塑性大,另一方面他们又年轻单纯,缺乏社会经验与识别能力,容易受外界的消极影响。在他们的发展中将会出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的复杂情况。这就需要依赖学校德育使青少年学生的发展方向与社会发展的要求趋向一致、这体现了学校德育的( )。

A.导向作用 B.发展作用

C.文化作用 D.政治作用

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