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听力言语康复教师的一天

华图教师网 2021-05-13 08:35

在市残疾人康复教育中心,有这样一群孩子,他们因听力障碍,必须佩戴人工耳蜗和助听器才能像正常孩子一样听到声音。

在市残疾人康复教育中心,有这样一份职业,他们因从心底喜欢这些特殊的孩子,便辛勤工作、无私付出,经历了常人难以想象的困难,直到教孩子们学会开口说话、沟通交流表达,帮助他们尽快融入主流社会。

那么,作为我市听障儿童启蒙教育者之一的听力言语康复教师,他们每天都在做些什么工作呢?是否像常人想得那样轻松?近日,记者到市残疾人康复教育中心一探究竟。

当清晨的第一缕阳光照进该中心窗户,该中心所有教师便开始打扫卫生,以干净整洁的环境迎接孩子们的到来。待孩子们晨检过后,在家长的带领下进入各自班级,开始了一天的学习生活,教师则根据课程安排表带着孩子们学习常规听训课程,主题课程围绕健康领域、科学领域、艺术领域、语言领域、社会领域来安排。同时,为了丰富学习课程,陶冶孩子们的审美情趣,提高孩子们的动手动脑能力,从4月份开始,该中心开始每周为孩子们增设了音乐情景课、体智能课、美工课等特色课程。另外,该中心还带着孩子们开展户外活动,跳律动操、组织玩大型玩具和感统玩具,增加孩子们对接触世界的渴望。

临近放学,老师帮助孩子们收拾好书包和其他用具,将其送到校门口,等爸爸、妈妈接到孩子之后才放心地回家。有时,放学后家长不能及时来接孩子,该中心教师都是等到家长来接孩子之后才下班;有时,家长有问题需要跟老师沟通,他们会放弃休息时间跟家长及时沟通,通报孩子们的学习情况,并为每个孩子写康复训练档案。与正常幼儿园不同的是,该中心按国家要求,孩子们每天都有一对一的单训公开课程,课时安排时间紧密,老师在下班后还要备课,甚至忽略了自己的家人和孩子。

“只要能让孩子们像正常人一样健康快乐成长,融入这个社会,我们再辛苦付出也值了。”在我市残疾人康复教育中心的16名听力言语康复教师看来,自己所从事的是世上最崇高、最令人幸福的职业之一。他们表示,在教会听障儿童说话这条路上,不仅有辛酸,更有感动,是心中的理想信念让自己坚持走下来,并从和听障儿童的接触中收获了满满幸福。他们希望,能有更多人关心关爱听障儿童,给予他们应有的尊重和支持,鼓励他们有尊严地健康快乐成长。

本文来源:焦作日报

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