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中小学教师资格证面试结构化试题及解析3

华图教师网 2021-05-14 16:09

1. 有家长给你说想让孩子坐中间,你怎么看?

【答题思路】本题为人际沟通题,可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

【参考答案】

有家长想让孩子坐中间位置,遇到这种情况,我要保持一个平和的心态,耐心与家长沟通,争取家长的配合。

首先,我会认真听取家长的意见。如果家长想要孩子坐中间位置是为了让孩子好好学习,我会综合考虑这个孩子的实际情况,考虑移动这个孩子的座位会带来哪些影响,权衡利弊之后做出决定。如果家长只是希望通过这样一种方式引起我对孩子的注意,那么我会耐心跟家长沟通,请家长认识到老师的工作需要面向全体学生,而且老师也会公正对待每一位学生,请家长放心,不是说坐在中间就一定能引起老师的重视。其次,我会和学生进行沟通。了解该学生是否真的想坐中间位置,如果是该学生有意愿坐中间位置,而且也表现出了足够的学习热情,那我会选择合适的时机满足他这个愿望;如果坐中间位置不是该学生的真实意愿,而是学生家长单方面的意向,那么我会重新和家长沟通,引导家长尊重学生的真实想法,请家长认识到尊重孩子的想法的重要性。

总之,教育孩子无小事,作为老师要帮助家长树立正确的教育观念,争取家长的理解和配合,家校一致,才能真正促进学生的健康全面成长。

2. 有学生家长向你反映某学生在宿舍凌晨定闹钟起来学习,自己没起来,其他人被都吵醒了,你作为班主任,应该怎么办?

【答题思路】本题为人际沟通题,可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

【参考答案】

首先针对这一情况,我会先向学生询问,看是否是向学生家长所说的那样。如果是,我再去解决这一问题。

首先我会找到设置闹铃的同学,对他想要认真学生的想法表示鼓励和赞扬,之后我会向学生说明,晚上学习并不是一个良好的习惯,学习的最佳时间为上午9:00-11:00,下午15:00-17:00,晚上20:00-22:00。之后会批评学生凌晨不仅耽误的自己的睡眠,导致第二天上课无精打采,还会影响到其他的同学,之后尽量避免这样的事情发生。

其次,我会找到该学生同寝室的其他同学,说明该同学也是为了学习,希望同学可以谅解其行为,之后让该同学向其他学生道歉。

最后,我会找到反映情况的家长,说明事情的解决情况,希望家长也可谅解。

在解决之后,我会开一个相关班会,说明大家虽然学习辛苦,也要注意休息,合理安排自己的学习时间。

3. 家长过分溺爱学生,你怎么办?

【答题思路】本题为人际沟通题,可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

【参考答案】

爱护孩子是人的天性,但怎样才是真正爱护孩子却不是每一个家长都能完成合格的答卷。遇到这个问题,首先我会保持冷静的态度。

冷静后我会认真分析原因,过分溺爱并袒护有过错的孩子是部分家长中存在的一个不容忽视的问题,尤其是随着独生子女比例的增长,这个问题也就更加突出。可能是由于学生传达的不到位导致家长的误解,也可能是我平日工作上的疏忽,比如对学生的关注少了等等造成学生不良的习惯。

我会主动去和家长进行沟通,告诉家长过分溺爱和袒护对孩子的潜在危害,让家长认识到自己行为的不妥。另外我也会主动找学生交流,对其进行耐心的委婉的教育,不要存在于过分的溺爱当中,帮助其建立正确的人生观和价值观。

在以后的教学中我也多多关注这部分的学生,定期组织德育教育的主题班会,进行熏陶。并及时与学生家长进行沟通,向家长讲述好的教育方法,保持信息的及时更新,共同来促进学生身心的和谐发展。

4. 小明考试作弊,央求你不要告诉家长,可是学校规定必须告知家长,你会怎么做?

【答题思路】本题为人际沟通题,可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

【参考答案】

学生考试作弊这种现象,无论是对学生个人成长,还是对学校制度而言,都是一项挑战,都会产生不良影响。

根据规定,我会将此事告知家长,但是我会给家和小明做心理建设,让他们理智地看待这件事情。事后,我会认真分析出现这种情况的原因。

首先,小明考试作弊,可能是因为考试前老师没有做好纪律工作的强调,恰好小明的纪律意识有待加强。如果是这样,我会在每一次大型考试之前都组织开展纪律主题班会,强调学生的纪律意识,同时,会重点对纪律意识不强的同学单独谈话,引导他们认识到考试舞弊严重后果。其次,我会和家长沟通,引导家长正确看待这件事情,不能因为这一件事情而给小明乱扣帽子或者产生更加偏激的看法,但是要引起重视,并且和老师一起督促小明不良行为的转变,取得教育合力。最后,我会向上级领导反思这次事件,总结我在工作上的失误,并向校长保证此类事情在日后不再出现。

总之,我既要分析自己的失误,也要做好学生、家长和领导的工作,给学生一次认识,给家长和领导一个交代。

5. 你的班上有一个同学经常不交作业,到期末考试之前你让他补交之前的作业,但是他还是没有交,遇到这种情况,你怎么办?

【答题思路】本题为人际沟通题,可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

【参考答案】

遇到不交作业的学生,我要保持冷静,要客观分析一下学生不交作业的原因,我会从以下几个方面分析原因并给出相应的对策,原因可能存在以下几个方面:

第一:学生没有意识到作业的重要性,认为作业没有必要做。如果是这方面的原因,我会告诉学生作业的重要性,是在帮助他去回顾所学的知识,如果不做作业的话,所学的知识就遗忘了,通过说服教育的方式帮他意识到作业的重要性。

第二:学生自律性比较差,没有养成良好的课后学习习惯。如果是这样的情况,我会联系家长并与家长沟通,我会让其家长去监督学生课后做作业,或者与其他小伙伴一起做作业,课前我会检查学生作业的完成情况,如果没有完成,通过表演节目等方式以示惩罚,通过长期的监督,帮助学生养成良好的学习习惯。

第三:可能是家庭原因,家庭没有给学生营造良好的学习环境。如果是这样的情况,我会联系家长,然后与家长沟通,建议家长给孩子提供一个良好的学习环境。

总之,家校共同合作,家庭给学生提供良好的学习环境,家长与教师共同监督学生的课后学习行为。我相信,通过多方面的努力,一定可以帮助学生克服懒散的学习行为,养成良好的学习习惯。

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