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中小学教师资格证面试结构化试题及解析12

华图教师网 2021-05-14 17:24

1. 你组织学生一次户外活动,有个学生突然中暑,你怎么处理?

【答题思路】本题为应急应变,可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

在户外活动中遇到这种情况还是比较常见的,在这种情况下,首要需要解决的是如何快速有效地救治中暑的学生,以及其它学生的情绪安抚,所以我如果遇到这种情况,会从以下几个方面来处理: 首先,我会安排两个身强体壮的学生将中暑的学生抬到阴凉处,让随行的医务人员对其进行降温处理;安排班干部协助,让其他同学继续进行活动,并提醒同学注意安全,从而避免引起围观。

其次,我会询问医务人员该学生的情况,如果经过紧急处理后,情况是否好转,是否严重。如果轻微,但是还不能参加活动,我会陪着学生,让其它老师带着其它同学继续户外活动。如果情况较为严重,我会立即拨打120急救电话,将学生送往医院医治,并打电话上报领导,通知学生家长。 再次,活动结束后,我会找该学生进一步了解情况,了解中暑的原因,是因为原本个人身体素质不好,还是因为缺乏锻炼,如果是个人原本身体素质不好,我会找家长沟通,尽可能平常在饮食上多给孩子补充一些营养,增强体质;如果是缺乏锻炼,我会适当的时候组织一次以“健康”为主题的班会,增强学生体育锻炼的意识,加强体育锻炼,增强体魄。此外,还要讲这次活动的不足与经验记录在案。

2. 自修课上,一个同学总是戴着耳机一边听音乐一边做作业,还说如果不听音乐就做不出来。你该怎么办?

【答题思路】本题为应急应变,可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

在自修课上学生总是戴着耳机一边听音乐一边做作业,这是不好的学习习惯。如果我遇到这种现象我会用委婉的方式引导学生认识到养成良好学习习惯的重要性,使其认识到错误并进行纠正。

首先,我会告诉他,音乐虽然可以愉悦身心,但也容易使人分心。听音乐会降低读书的效率,拖延学习的时间。对于需要专心思考才能理解的科目,以及需要反复背诵才能记忆的科目,都尽量减少听觉上的干扰,让自己全神贯注的专心在书本上,以收事半功倍之效。

其次,我会引导学生认识到这是一个坏习惯,虽然戴着耳机听音乐,但是如果音量过大,也可能会影响到其他同学学习,同时长时间带耳机也容易造成听力损伤。

最后,采用循序渐进的方法帮助这个学生改掉这个不良的习惯。先让他在不听音乐的情况下完成一道题,这样他就知道自己不听音乐也是可以做出来题的,然后慢慢增加题量,最终就会改掉这个习惯。

3. 今天胡老师穿了一件特别漂亮的裙子,有学生打趣说“老师,你今天好性感”,如果你是胡老师,该怎么处理?

【答题思路】本题为应急应变,可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

学生能够跟老师“打趣”,说明师生关系比较良好,否则,学生是不敢如此评价老师的。所以,如果我是胡老师,首先我并不认为学生是在不尊重老师而说出这样的话,相反学生的这种“打趣”,会让我觉得学生跟老师没有很强烈的距离感。

其次,我会直接跟学生说,感谢学生的夸奖,因为他的夸奖,老师今天一天心情都会特别好。我相信在我回应完之后,学生也会将“打趣”变成真心的赞美。

最后,我觉得老师和学生之间应该是良师益友的关系,在教与学的过程中,作为老师一定要有自己的威信,成为学生敬畏又爱戴的好老师。学习之外,我们也可以跟学生成为朋友,通过我们的一言一行给学生正面的积极的影响,成为他们人生路上的指路明灯。这样,对于学生的成长才是最有益的。

4. 有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了,别人说他是作弊的,你作为老师怎么办?

【答题思路】本题为应急应变,可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

作弊是一种违纪行为,听到学生违纪后,教师往往会火冒三丈,不问青红皂白,把学生训斥一顿,其实这样做并不利于事情的解决。因此,如果我遇到这种情况,我会这样处理:

首先我会保持冷静,先私下分别找到该生以及散布这种说法的学生了解情况,心平气和地了解清楚事情的起因、经过、结果,先弄清楚事情的真相。

如果这种说法只是某些学生的主观猜测,我会即刻澄清此事,并对散布传言的学生进行相应的教育。同时,对该生给予安抚和表扬,对其进步给予肯定,并鼓励他继续努力学习。

如果该生确实有作弊的行为,我会与该生进行进一步的沟通,弄清楚他作弊的原因。不论是自尊心要强,想得到老师、同学和家长的认同,还是有很强的上进心,急于取得好成绩,我都会保护学生的态度。因此,我会先肯定并鼓励他的上进心以及获得认同的想法,同时告诉他这种取得进步和获得认同的方法是不对的。

最后,我会态度诚恳地帮助该生分析错误以及违纪的后果,让他从感情上认识到自己的错误并虚心接受教育,进而改正自己的错误。最后,我会反思自己,因材施教,对他进行学法上的指导,引导他通过自身的努力取得学习的进步。

5. 如果你是老师然后上课的时候你迟到了,进教室后,学生说,怎么老师也迟到啊!你要是老师你怎么办?

【答题思路】本题为应急应变,可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

我们日常教学中要求学生不迟到不早退,作为老师应当起到带头作用,给学生做榜样。所以针对题目中所述情况,学生说老师怎么也迟到啊。我会先跟全班学生道歉,承认老师确实是迟到了。

其次,我会给学生说明我是因为什么迟到。其实学生说“怎么老师也迟到”并不是一定说是要苛责老师,但是如果老师回避这个问题就不太恰当,也不利于树立教师的威信。所以我觉得给学生解释一下也是很有必要的。如果我确实临时遇到特殊情况迟到,我会给学生说明。如果是自己主观原因导致迟到,我也会提醒学生不能像老师这样。

最后,作为老师我后期会注意提高规划能力,时刻牢记自己要给学生做榜样,尽量不再迟到。

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