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学习迁移分类

华图教师网 2021-09-29 16:09

学习迁移这部分的知识点,在教育心理学部分是比较重要的考点,对于广大考生而言这也是比较难以理解的部分,所以需要考生们反复阅读认真体会。这部分的知识点在教师招聘考试中主要以单选题、多选题、判断题为主。接下来对学习迁移知识点详细介绍。

一、学习迁移的概念

学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”、“由此及彼”。学习迁移的概念考生们应该掌握,抓住要点进行学习,首先,应确定的是一定是一种学习对另外一种学习的影响,比如学习三轮车对学习自行车的影响就是一种迁移,但是如果学完一位数算法然后做练习题这就不是迁移了,因为这不是两种学习而是一种学习;其次,学习迁移一定要跟原型启发进行区别,所谓的原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。比如根据小鸟发明了飞机,小鸟就是飞机的原型,而整个过程就是原型启发。原型启发不涉及到两种学习。

二、学习迁移的种类

迁移可以是先前学习对后续学习的影响,也可以是后续学习对先前学习的影响;可以是积极的影响,也可以是消极的影响。依据不同的标准,可以对迁移进行下面的划分:

1.顺向迁移与逆向迁移

根据迁移发生的方向来划分,可以分为顺向迁移与逆向迁移。

(1)先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移。

(2)后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。

2.正迁移与负迁移

根据迁移的性质和结果来划分,可以分为正迁移和负迁移。

(1)一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用,称为正迁移。

(2)两种学习之间相互干扰、阻碍,即一种学习对另一种学习产生消极的影响,称为负迁移。

这两个维度的迁移常常在一起考,比如顺向正迁移、顺向负迁移、逆向正迁移、逆向负迁移。例如前摄抑制就属于顺向负迁移,倒摄抑制就属于逆向负迁移。顺向迁移和逆向迁移只跟发生的方向有关至于结果好坏没有关系,正迁移和负迁移只跟结果好坏有关而跟方向无关,两者结合在一起时就既要考虑方向也要考虑性质或者结果。

3.水平迁移与垂直迁移

根据迁移内容的抽象与概括水平的不同来划分,可以分为水平迁移与垂直迁移。

(1)所谓水平迁移是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。也叫横向迁移。

(2)所谓垂直迁移,也叫纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响,也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面:一是自下而上的迁移,即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习:一是自上而下的迁移,即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。

水平迁移的两种学习处在同一概括水平上,比如学习苹果对学习鸭梨的影响就是水平迁移,苹果和鸭梨都在水果下的同一水平上。垂直迁移的两种学习处在不同概括水平上,可以是自上而下也可以是自下而上,比如学习水果对学习苹果的影响或者学习苹果对学习水果的影响这都是垂直迁移。

4.一般迁移与特殊迁移

根据迁移的内容不同来划分,可以把迁移分为一般迁移和具体迁移。

(1)一般迁移,也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”,是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。

一般迁移是指美国心理学家布鲁纳认为一般迁移是教育过程的核心。他强调学科的基本结构以及领会原理和观念,认为这是通向适当“训练迁移”的大道。

(2)具体迁移,也称“特殊迁移”,是指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。

一般迁移往往会考它的别称,而且学者们一致认为最容易迁移的就是原理、原则和态度的具体应用,比如看到父母照顾爷爷奶奶学会了年轻人要孝敬老人的态度,然后自己也孝顺爸爸妈妈,这就是态度的迁移也是一般迁移。具体迁移指的是具体的经验要素原封不动的迁移到另一种学习中,比如学习日月对明的影响。

5.同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移

根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。

(1)同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变,只是得到某种充实。

(2)顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。

(3)重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。在重组过程中,基本经验成分不变,但各成分间的结合关系发生了变化,即进行了调整或重新组合。

同化性迁移并不改变原有的认知结构,比如举一反三、触类旁通都属于同化性迁移;顺应性迁移要改变原有的认知结构,比如原来对地球的认识是天圆地方但随着科学的发展知道天是无限的地球是圆的,这时就要改变原来的认知结构来接受新学的知识,这就是顺应性迁移;重组性迁移在重组过程中,基本经验成分不变,只是各成分间的结合关系进行了调整或重新组合。如学习完英文单词live后,再学习evil就是典型的重组性迁移。

【练习题】

1.体现了垂直迁移的具体事例是( )。

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习

C.“石”字的学习影响“磊”字的学习

D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

1.【答案】B。解析:垂直迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响,包括两种表现:一是自下而上的迁移;二是自上而下的迁移。B选项具体来说是属于垂直迁移中的自上而下。

2.学习了“口,木,日”对学习“品,森,晶”的影响是( )。

A.一般迁移 B.具体迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移

2.【答案】B。解析:具体迁移,指学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中,即具体经验迁移到另一种学习。题干中,由“口”学会“品”,由“木”学会“森”等,原有经验不发生改变,只是重新组合移用到另一个具体学习,故体现具体迁移。

3.小学生同时学习英文与拼音产生了混淆,说明这是发生了( )。

A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.负迁移 D.正迁移

3.【答案】C。解析:题干抓住关键词混淆,起到的是消极阻碍作用,故选C。

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