模拟试卷

2021江苏教师招聘笔试:教育综合知识模拟题5

华图教师网 2021-10-15 11:53

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.注意的稳定性是注意品质的哪种特性( )。

A.广度 B.强度

C.时间 D.空间

2.我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是( )。

A.“教学中心”的领导方式 B.“集体中心”的领导方式

C.权威型的领导方式 D.民主型的领导方式

3.最早在大学讲授教育学的学者是( )。

A.梅伊曼 B.赫尔巴特

C.洛克 D.康德

4.人的身心发展有不同的阶段,“心理断乳期”在( )。

A.幼儿期 B.青少年期

C.成年期 D.老年期

5.“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。

A.连续性 B.长期性

C.创造性 D.示范性

6.从整个中学阶段看,哪一个年级是品德发展的关键期?( )

A.初一年级 B.初二年级

C.初三年级 D.高一年级

7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他离开学校后很可能不会再主动去钻研数学问题了。这种现象属于( )。

A.连带学习 B.附属学习

C.正规课程 D.隐性课程

8.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子蒙,一子偻,一子跛。乃使朴者农,敏者贾,蒙者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现了教学原则中的( )。

A.启发性原则 B.因材施教原则

C.循序渐进原则 D.直观性原则

9.把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。

A.文纳特卡制 B.活动课时制

C.道尔顿制 D.特朗普制

10.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。

A.思想性原则 B.疏导原则

C.连贯性原则 D.一致性原则

【参考答案】

1.C

【解析】注意的稳定性,是注意在时间上的特征,是指在一定的事物上注意所能持续的时间。注意的广度又称为注意的范围,是指同一时间内能清楚地把握对象的数量。它是注意在空间上的特性。故本题选C。

2.A

【解析】在当前班级管理实践中,有两种领导方式:一是“教学中心”的领导方式,二是“集体中心”的领导方式。“教学中心”的领导方式是目前采用得比较多的一种领导方式,这与我国学校教育对班主任工作考评的标准不无关系,这种领导方式最大的弊端是对人的因素不够重视,班级工作只见教学不见学生,只看学生的分数不看学生的发展。主张“集体中心”的领导方式观点认为,学生对集体的喜爱、期望、归属感、团结性与作业水平及学习成绩相关,因此,主张信赖而不是怀疑集体,用集体领导的手段管理班级,将班级作为教育的对象,而不是一对一地去对待每个学生。故本题选A。

3.D

【解析】康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学,是将教育学作为一门学科在大学讲授的第一人。故本题选D。

4.B

【解析】美国心理学家霍林沃思(又译为何林渥斯)将青春期到青年早期这一年龄段称为“心理上的断乳”时期,意指从这时起,个体将在心理上脱离父母的保护及对他们的依恋,逐渐成长为独立的社会成员。故本题选B。

5.B

【解析】教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的,而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果,得到验证,教师的某些影响对学生终身都会发生作用。“十年树木,百年树人”就是对这个道理的最佳阐释。故本题选B。

6.B

【解析】根据研究结果,初二年级是品德发展的关键时期。故本题选B

7.A

【解析】美国教育思想家杜威曾在《经验与教育》(1916年)一书中提出过“连带学习”的概念。他认为“连带学习”在一定条件下,甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。例如,一个学生可以得到优秀的数学成绩,但如果他在学习数学的过程中,由于某种原因而“学会了”对数学的厌恶,那就可以预料,在离开了学校以后,他很可能永远也不会再去主动钻研数学问题了。故本题选A。

8.B

【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。题干所述大意为:西边邻居家有五个儿子。一个儿子憨厚、吃苦耐劳,就让他学种地;一个儿子精明能干,就让他学经商;一个儿子是盲人,就让他学算卦;一个儿子是驼背,就让他学搓麻绳;一个儿子是瘸子,就让他学纺线。针对五子的特点,让他们从事与自己特点相适应的职业,这体现了因材施教,故本题选B。

9.D

【解析】特朗普制是由美国教育学教授劳伊德•特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。教学时间分配为:大班上课40%,小班研究占20%,个人自学占40%。故本题选D。

10.B

【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。题干所述大意为:老师(孔子)善于一步一步地诱导我,用各种典籍来丰富我的知识,又用各种礼节来约束我的言行,使我想停止学习都不可能。故本题选B。

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