1.学生学了英语语法后,加深了对以前学过的中文语文的理解,这种现象属于( )。
A.负向迁移 B.垂直迁移
C.顺向迁移 D.逆向迁移
2.桑代克提出的“尝试—错误”学习规律不包括( )。
A.准备律 B.效果律
C.练习律 D.实用律
3.学生在记忆《南京条约》中的内容时,将其总结为:“割地、赔款、通商”,这属于记忆策略中的( )。
A.复述策略 B.元认知策略
C.精细加工策略 D.组织策略
4.程序教学设计的依据是( )。
A.操作性条件反射、积极强化原理 B.尝试—错误说、消极强化原理
C.社会学习理论、回避作用原理 D.行为主义学习理论、逃避作用原理
5.高中学生心理发展的进程不是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明高中学生心理发展过程具有( )。
A.差异性 B.灵活性
C.阶段性 D.不平衡性