在分类活动中小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下

在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学( )。

A.最初是通过外部动作进行 B.具有自我意识

C.理解数学知识的抽象性质 D.在头脑中已经形成对事物类的认识

【答案】A 解析：直观行动思维是最低水平的思维。这种思维的概括水平低，它更多依赖感知动作的概括。这种思维方式在2—3岁儿童身上表现最为突出，在3—4岁幼儿身上也常有表现。题中“小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下”，即通过动作来进行思维活动，进行学习。故本题选A。