教师招聘考试教育学原理之教育评价试题答案7

 20.诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下有关陈述正确的是( )。

A.诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施的

B.诊断性评价的范围比形成性评价广，包括认知、动作技能以及情感领域等

C.形成性评价一般是相对评价

D.诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课、某单元结束后的小测验

21.在教育教学实践中，能够科学评价学生综合素质的、最典型的质性评价方法是( )。

A.纸笔测试 B.行为观察

C.情景测验 D.档案袋评价

22.将教学评价分为定性评价和定量评价的依据是( )。

A.评价功能的不同 B.评价主体的不同

C.评价目的的不同 D.评价方法的不同

【答案解析】

20.B【解析】题干是对诊断性评价和形成性评价的比较。诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。形成性评价进行的较频繁，如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。A选项，诊断性评价也可能在教学过程之前。C选项，形成性评价与相对评价没有必然联系。D选项，形成性评价比诊断性评价进行得频繁，比如某课、某单元结束后的小测验。ACD选项与题干要求不符，故本题选B。

21.D【解析】质性评价是对评价材料做“质”的分析，运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据、资料进行思维加工。档案袋评价又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，它是最典型的质性评价方法。A，纸笔测验，是指在纸上呈现标准化试题，受测者按题意用笔回答的测验。如各种学业成就测验及团体智力测验、人格测验。实施方便，既经济又省时，评分也较为客观、迅速，是一种有效的资料收集方式。缺点是容易受被测者文化程度的影响，用于不同教育背景下的人，有效性会降低，甚至出现无法使用的情况。B，行为观察量表法也称行为评价法、行为观察法、行为观察量表评价法。C，情境测试法指测评者设置一定的情境和标准，并观察被测评者在该情境中的反应，根据事先规定的标准对被测评者的品德发展状况做出评价的方法。ABC选项与题干要求不符，故本题选D。

22.D【解析】按评价功能不同分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。按评价的主客体不同分类，教学评价分为他人评价和自我评价。按是否采用数学方法分类，教学评价可分为定性评价和定量评价。故本题选D。