教师招聘考试教育学原理之课程试题14

 43.下列哪一个不是综合实践活动的内容?( )

A.信息技术教育 B.文化课教学

C.研究性学习 D.社区服务与社会实践

44.“教育评价的历程在本质上是一种测定教育目标在课程和教学方案中究竟被实现多少的历程。”这句话反映的课程评价模式是( )。

A.目标评价模式 B.目标游离评价模式

C.应答评价模式 D.CIPP模式

45.综合实践活动课程是我国基础教育新课程改革提出的一种新的课程类型。关于综合实践活动课程的说法，说法错误的是( )。

A.它是一种实践性课程 B.它是一种经验性课程

C.它不属于国家课程 D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

【答案解析】

43.B【解析】综合实践活动课包括信息技术教育、社会实践和社区服务、研究性学习和劳动技术教育。故本题选B。

44.A【解析】题中这句话出自泰勒对他的目标课程评价模式的表达，其核心在于对预定目标和实际结果进行比较，看在多大程度上实现了教育目标，即预定的教育目标。目标游离评价模式重视课程与教学的所有结果，包括非预期结果;应答评价模式是通过评价者与教育活动有关的各种人员的接触，了解他们的愿望，然后把它同实际活动进行比较，对教育决策或方案进行修改，对大多数的愿望做出回应，以使教育能满足各种人的需要;CIPP评价模式是一种整合性的评价模式，包括四种评价方式，即背景评价、输入评价、过程评价、结果评价，认为课程评价不应局限于评定目标的达成程度，而是一种过程。故本题选A。

45.C【解析】本题考查综合实践活动课的特点。综合实践活动课程集中体现了新的课程管理和发展制度。在新一轮基础教育课程改革中，综合实践活动课程是由国家统一制定课程标准和指导纲要，地方教育管理部门根据地方差异加以指导，学校根据相应的课程资源，进行校本开发和实施。“国家规定、地方指导、校本开发与实施”这是综合实践活动课程“三级课程管理制度”的特征表现。故本题选C。