教师招聘考试教育学原理之教学试题38

 13.对“教学”内涵的理解，下列正确的有( )。

A.教学是以“教”为中心的活动 B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”

C.教学不等于课堂教学 D.教学的本质就是智育

14.使用谈话法进行教学时，应注意( )。

A.要从学生实际出发，提一些经过学生想一想能够回答的问题

B.提问后要注意听取学生的回答，并做出相应的评价，对回答有困难的学生，可提供一些辅助性的问题启发诱导他

C.尽可能地提些暗示性的问题，少提些能让学生开动脑筋自己去思考的问题

D.对提的问题，提问的对象，学生可能回答的情况，应如何进一步做好启发引导，谈话所需的时间，都要做到心中有数

15.“循序渐进原则”中“序”指的是( )。

A.学生的身心发展规律 B.学科的知识逻辑

C.课堂的组织顺序 D.学生的认知顺序

【答案解析】

13.BC【解析】本题考查教学的内涵。教学是教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。通过教学，学生在教师有计划、有步骤的积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。教学包括备课、上课、作业的布置与批改、课后辅导、评价等环节，课堂教学只是其中一个环节。故本题选BC。

14.ABD【解析】运用谈话法的基本要求包括：(1)要做好计划，教师要对谈话的中心、提问的内容做充分准备，并拟定谈话提纲;(2)要善问，提出的问题要明确、具体、难易适宜、符合学生已有的知识程度、经验，还要有启发性、形式要多样化;(3)要善于启发诱导，谈话时，教师要面向全体学生，给学生留有思考的余地，因势利导，让学生一步步地去获得新知;(4)谈话结束后，应结合学生回答的情况进行归纳和小结，给出问题的正确答案，指出谈话过程中的优缺点。提问时应尽量少用暗示，C项说法错误。故本题选ABD。

15.BD【解析】循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“序”指的是学科的逻辑系统和学生认识的顺序。故本题选BD。